各教学单位：
为推动我校本科教育教学工作，加强本科专业建设，引导督促各教学单位聚焦本科教育教学质量，提高人才培养能力和培养水平，并做好新一轮本科教育教学审核评估准备工作，根据学校本科教育教学审核评估相关文件精神，学校决定开展各学院及专业的本科教育教学自评工作。具体工作安排与要求通知如下：
一、总体目标
坚持学生中心、产出导向、持续改进的基本理念，从专业培养方案、课程建设、质量保障体系的全面完善，促进人才培养质量持续提升等方面完成各教学单位的自评报告及各专业的自评报告，为新一轮本科教育教学审核评估工作奠定基础。
工作要求
（一）专业自评报告
按照“专业自评提纲”（附件1）从师资队伍、学生发展、专业定位与培养目标、毕业要求、课程体系和资源条件、存在问题及改进措施7个方面对专业情况进行梳理形成专业自评报告。
（二）学院自评报告
在专业自评的基础上，按照“学院本科教育教学工作自评报告提纲”（详见附件2，马克思主义学院及体育教学部详见附件3，新生学院详见附件4），主要从学院简介、审核评估组织机构、学院自评工作开展情况、自评结果梳理以上4个方面梳理相关工作，并形成自评报告，字数不超2万字。
（三）数据统计时间节点
自然年：2021年至2023年
学年度：2020-2021学年至2022-2023学年
工作流程
（一）各教学单位座谈（2023年8月21日-8月30日）
召开教学单位座谈会，具体针对各教学单位自评报告及专业自评报告的撰写进行详细解读。
（二）各专业负责人进行报告撰写并汇报（2023年8月30日-9月10日）
各专业负责人按专业自评报告重点内容总结材料，于2023年9月10日前在学院内部完成汇报并将电子版材料提交至评建办侯伟伟处。
（三）各教学单位负责人进行报告撰写并汇报（2023年8月30日-9月15日）
各教学单位院长（主任）根据自评报告制作ppt汇报，汇报时间不超过15分钟，具体时间安排另行通知。各教学单位于2023年9月15日前将自评报告、ppt电子版和支撑材料目录清单（详见附件5）共3份材料提交至评建办侯伟伟处。
附件：
1.××专业自评提纲
2.××学院本科教育教学工作自评报告提纲
3.××学院本科教育教学工作自评报告提纲（马克思主义学院、体育教学部）
4.××学院本科教育教学工作自评报告提纲（新生学院）
5.支撑材料清单
新疆农业大学评建工作办公室
2023年8月22日
附件1：
××专业自评提纲
1.师资队伍
1.1教师的数量及结构，企业或行业专家作为兼职教师的情况。
【数据】生师比
【数据】具有硕士学位、博士学位教师占专任教师比例
1.2教师的专业水平、教学能力、产学研用能力、实践经验、沟通能力、职业发展能力等方面情况，开展实践问题研究、参与学术交流的情况；工科教师的工程背景情况。
1.3教师投入本科教学和学生指导的情况，教授为本科生授课及每人每年承担的学时情况(不包括实习、毕业设计、竞赛指导等)；教师特别是教授和副教授积极开展教学研究、参与教学改革与建设情况及成效。
【数据】主讲本科课程教授占教授总数的比例
【数据】教授主讲本科课程人均学时数
1.4双师双能型教师队伍和实践教学教师队伍建设情况；教师到业界实践、挂职和承担横向课题情况；教师引导、指导本科生参与课题、项目研究，将学科资源、科研成果转化为教学资源情况。
【数据】专任教师中双师双能型教师的比例
1.5专业负责人的专业技术职务及教学科研水平情况，带领专业教师开展的建设与改革；院部的基层教学组织建设和青年教师培养情况，教师的质量意识、教学质量提升过程中的责任、改进工作等方面的情况。
2.学生发展
2.1学生学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面的措施及执行情况。
2.2注重培养学生应用能力情况，学生综合应用知识能力和独立解决生产、管理和服务中实际问题能力情况。
2.3将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育的举措与成效；学生参与创新创业教育积极性及创新创业教育成果。
2.4对学生学习表现进行跟踪与评估的情况，采取形成性评价保证学生毕业时达到毕业要求的情况。
2.5学生（毕业生与在校生）对专业的认可度及对学习与成长的满意度；转专业、转学学生原有学分转换及认定的相关规定及过程。
3.专业定位与培养目标
3.1专业定位及其论证与依据。
3.2专业建设的规划、目标、措施及其落实情况。
3.3培养目标与学校办学定位、社会经济发展需要的适应情况，对学生德智体美劳全面发展的具体要求，反映学生毕业5年左右应具备的主要能力及在社会与专业领域的预期发展情况。
3.4培养目标的合理性定期评价及修订情况。
4.毕业要求
4.1具有明确、公开的毕业要求，以及毕业要求对培养目标的支撑情况。
4.2各教学环节对毕业要求的支撑情况及毕业要求达成度的评估情况。
5.课程体系
5.1课程设置满足学校要求情况；各类型课程学时安排、学分比例和实践教学环节的学分比例设置情况；课程设置对知识、能力和素质培养的支持情况，课程与毕业要求的对应关系；企业或行业专家参与课程体系设计情况；课程大纲体现OBE理念情况。
5.2“课程思政”建设与成效，课程思政示范课程的建设及选树情况。
5.3优质课程建设情况，包括一流课程、全国性课程平台上线的慕课等；采取网络教学平台、虚拟仿真实验平台、与企业行业共同建设课程和其他各种手段开展优质课程建设和教学的情况及效果。
【数据】自治区级及以上一流本科课程数
5.4构建科学合理的实践教学体系，实践教学改革推动情况，实践教学环节学时学分设置情况；各实践教学环节与毕业要求的知识、能力、素质达成的对应关系，以及考核标准和评价方法；实习（社会调查）的目标和内容，实习指导教师配备情况，学生实习报告、指导教师实习总结情况；毕业论文（设计）选题来自行业企业一线需要、实行校企“双导师”制情况及完成质量。
【数据】实践教学学分占总学分（学时）比例
【数据】国家级、省级实践教学基地数（包括实验教学示范中心、虚拟仿真实验中心、工程实践基地等）
【数据】以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例
6.资源条件
6.1与企业、社会等第三方合作共建实习和实训基地，在教学过程中为学生提供参与实践的平台情况；行业企业课程资源库、真实项目案例库建设及共享情况。
【数据】与行业企业共建的实验教学中心数
6.2教材建设举措及成效，面向行业企业实际、产业发展需要的应用型教材建设情况。
7.存在的问题及改进措施
主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写。
附件2：
××学院本科教育教学工作自评报告提纲
学院简介
审核评估组织机构
自评工作进展情况及下一步工作计划
四、自评结果梳理
（一）贯彻落实立德树人根本任务
主要总结学院落实立德树人根本任务和本科人才培养中心地位情况。
1.“三全育人”工作格局建设情况
2.推动课程思政建设的举措与成效
3.学院领导班子召开会议研究本科教育教学的举措
4.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（二）师资队伍建设与教师发展
主要总结师资队伍的数量结构与教师教学能力发展情况。
1.师德师风建设的举措与成效
2.各专业教师数量（专任教师、外聘教师分别写）、生师比，教授为本科生授课情况
3.基层教学组织建设的举措与成效，定期开展教研活动情况
4.在教师引进、职称评聘、绩效考核等制度设计中突出本科教育的具体举措与成效
5.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（三）学生发展与支持
主要总结促进学生全面发展和学业指导体系建设情况。
1.各专业实践教学学分占课程设置总学分（学时）比例
2.以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）数量与比例（以2023届毕业生数据为例）
3.劳动教育相关课程（或课程内容）开设情况
4.近五年优秀本科毕业生在相关专业领域的典型案例（至少一个）
5.院级学业指导工作和本科生导师工作的举措与成效
6.图志班、力行班等人才分类培养工作开展的举措与成效（部分学院涉及）
7.院级在实践育人，产教融合，学科竞赛，职业技能等方面所做的工作举措与成效
8.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（四）教学改革与卓越教学
主要总结教育观念更新、教育模式变革，有效激发人才培养活力情况。
1.推动“以学为中心、以教为主导”的课堂教学改革，提高课程高阶性、创新性和挑战度的举措与成效
3.新工科、新农科、新文科建设的举措与成效（部分学院涉及）
4.一流专业建设、一流课程建设的举措与成效
5.推进信息化教学与线上教学资源建设情况
6.教材建设与管理工作，公开出版的教材数量与马工程教材使用情况
7.教育教学改革项目开展情况
8.学生国际化培养的举措与成效
9.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（五）创新创业教育与就业
主要总结专业教育与创新创业教育融合，通过创新创业教育提升学生的知识储备、专业技能和能力素质的情况。
1.将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育的举措与成效
2.参与教育部产学合作协同育人项目情况
3.“创新创业训练”课程开展情况
4.科研反哺教学的举措与成效
5.开展学生职业生涯教育情况
6.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（六）质量保障体系建设
主要总结学院教学质量监控机制建设情况。
1.各主要教学环节有明确的质量要求，定期开展课程体系设置和课程质量评价情况
2.加强教学督导队伍建设，落实好学院领导、督导教师听课制度，采用常规、随机和重点督导等方式深入课堂开展督导工作的举措与成效
3.严格对学生的课堂纪律要求,强化对学生课堂学习的过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，增强课堂教学效果的举措与成效
4.建立毕业生跟踪反馈机制，对培养目标的达成情况进行定期分析的举措与成效
5.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（七）特色发展
其他有特色的教学改革或教学成果。
凝练一句学院特色人才培养理念。
注：所有汇报材料每项工作和每一句成效都应有相应的支撑材料，对照汇报内容，梳理相应的支撑材料清单（格式见附件5），同汇报材料一并提交。
附件3：
××学院本科教育教学工作自评报告提纲
（马克思主义学院、体育教学部）
一、学院简介
二、审核评估组织机构
三、自评工作进展情况及下一步工作计划
四、自评结果梳理
（一）贯彻落实立德树人根本任务
1.主要总结作为公共课单位是如何为全校各专业的人才培养进行服务的。
2.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（二）师资队伍建设与教师发展
主要总结师资队伍的数量结构与教师教学能力发展情况。
1.师德师风建设的举措与成效
2.各专业教师数量（专任教师、外聘教师分别写）、生师比，教授为本科生授课情况
3.基层教学组织建设的举措与成效，定期开展教研活动情况
4.在教师引进、职称评聘、绩效考核等制度设计中突出本科教育的具体举措与成效
5.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（三）学生发展与支持
主要总结促进学生全面发展和学业指导体系建设情况。
1.院级学业指导工作和本科生导师工作的举措与成效
2.院级在实践育人，产教融合，学科竞赛，职业技能等方面所做的工作举措与成效
3.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（四）教学改革与卓越教学
主要总结教育观念更新、教育模式变革，有效激发人才培养活力情况。
1.推动“以学为中心、以教为主导”的课堂教学改革，提高课程高阶性、创新性和挑战度的举措与成效
2.一流课程建设的举措与成效
3.推进信息化教学与线上教学资源建设情况
4.教材建设与管理工作，公开出版的教材数量与马工程教材使用情况
5.教育教学改革项目开展情况
6.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（五）创新创业教育与就业
主要总结专业教育与创新创业教育融合，通过创新创业教育提升学生的知识储备、专业技能和能力素质的情况。
1.将创新创业教育贯穿于人才培养全过程、融入专业教育的举措与成效
2.参与教育部产学合作协同育人项目情况
3.“创新创业训练”课程开展情况
4.科研反哺教学的举措与成效
5.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（六）质量保障体系建设
主要总结学院教学质量监控机制建设情况。
1.各主要教学环节有明确的质量要求，定期开展课程体系设置和课程质量评价情况
2.加强教学督导队伍建设，落实好学院领导、督导教师听课制度，采用常规、随机和重点督导等方式深入课堂开展督导工作的举措与成效
3.严格对学生的课堂纪律要求,强化对学生课堂学习的过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，增强课堂教学效果的举措与成效
4.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
（七）特色发展
其他有特色的教学改革或教学成果。
凝练一句学院特色人才培养理念。
注：所有汇报材料每项工作和每一句成效都应有相应的支撑材料，对照汇报内容，梳理相应的支撑材料清单（格式见附件5，同汇报材料一并提交。
附件4：
××学院本科教育教学工作自评报告提纲
（新生学院）
一、学院简介
二、审核评估组织机构
三、自评工作进展情况及下一步工作计划
四、自评结果梳理
贯彻落实立德树人根本任务
1.“三全育人”工作格局建设情况
2.教育教学质量保障体系建设情况。
3.存在的问题及改进措施（主要从根据问题的出现，已经做了那些改进措施及将来计划要做那些措施来进行撰写）
注：所有汇报材料每项工作和每一句成效都应有相应的支撑材料，对照汇报内容，梳理相应的支撑材料清单（格式见附件5），同汇报材料一并提交。
附件5：
支撑材料清单
例：
一、贯彻落实立德树人根本任务
1.“三全育人”工作格局建设情况
（1）制度文件
序号 | 文件名称 | 发文号 | 发文单位 |
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（2）其他支撑材料：
1.近三年学院党委研究本科教育教学会议纪要
2.近三年学院体现“三全育人”的宣传报道——......